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Ressource documentaire
Comment concrètement engager une étude de Trame noire sur son territoire ?
Ce diaporama présente les impacts des changements climatiques déjà observables sur les poissons, les tendances dégagées par les modèles, les mesures à prendre pour limiter leur vulnérabilité. Autrice Bénédicte Durozoi - présenté par Marine Colombey...
Média
Retrouvez tous les replays des formations en ligne et en visio de l'Office français de la biodiversité
Prévenir l'utilisation du plastique et gérer les déchets inévitables à l'échelle des communes et intercommunalités françaises
Actualité
Les aires éducatives sont des petits espaces de nature choisis par les élèves d’une classe de CM1, CM2 ou collège. Au cours des séances réparties tout au long de l’année (une dizaine minimum), les enfants y découvrent la biodiversité avec leur...
Concertation entre acteurs, du producteur au consommateur en optimisant les coopérations entre producteurs et gestionnaires de restaurants collectifs / Création de recettes gastronomiques par des apprentis d’écoles hôtelières et par des chefs...
Retour d'expérience
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Un plan d'actions à l'échelle du bassin de la Loire Né en 1994, autour des grands débats sur l’aménagement du fleuve et les barrages, le Plan Loire grandeur nature définit une politique partenariale pour accompagner les porteurs de projets autour d...
L’objectif de cette publication de CDC Biodiversité et d'Humanité et Biodiversité est d’accompagner les acteurs, en particulier publics, dans la mise en place d’outils pour lutter contre l’artificialisation et désartificialiser afin de tendre vers l...
Liste de ressources externes
Le Pourquoi du comment : économie et social du 16 mai 2022 - La réduction de la demande a un rôle significatif à jouer dans l’atténuation au changement climatique.
La Question du jour du 9 mai 2022 - L'expertise de l’INRAE-Ifremer présentée jeudi 5 mai 2022 alarme sur l’incidence des produits phytosanitaires sur la biodiversité et l’écosystème. Jusqu’où s’étendent les dégâts ? Sommes-nous capables de les...
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