Toutes les ressources

Programme de formations pour l'environnement 2025

Plaquette du programme de formations 2025

Les cours d'écoles, comment les renaturer ? | AURAV

Espace de jeux et d'échanges, condensé d'espace public, la cour d'école constitue un élément clé du développement des enfants. Souvent bitumée, monotone et dépourvue de végétation, sa transformation par renaturation répond tout autant à des enjeux...

Comment mener un projet de désimperméabilisation de cour d’école de façon participative ? | CPIE Pays d'Aix

La démarche imaginée et expérimentée par le CPIE du Pays d’Aix repose sur la mobilisation transversale de l’ensemble des parties prenantes et usagers de la cour d’école dès le démarrage d’un projet de désimperméabilisation et pendant toute sa durée...

Un exemple de démarche de désimperméabilisation d’une cour d’école | CAUE 41

résentation de l’étude réalisée par le CAUE pour le compte de la commune de Saint-Ouen sur la désimperméabilisation de la cour d’école, avec des ateliers participatifs associant trois classes de primaires, des maquettes d’études et un accompagnement...

Écoles de demain : Rénover ou construire autrement | Cerema

Parmi les équipements publics, l’école constitue un lieu central dans la vie des enfants mais aussi des citoyens, et des communes quelle que soit leur taille. Dans les petites villes et les villages, l’école est un marqueur de dynamisme économique...

LES ÉCOLES OASIS POUR RAFRAÎCHIR LA VILLE - fiche "la nature en ville" | TOPOS

En ville, les écoles sont des équipements de proximité occupés par des populations sensibles. Leur cour imperméabilisée participe largement aux effets d’îlot de chaleur urbain. Elles relèvent de l’action communale et, à ce titre, représentent des...

Touraine : qu'est-ce que le label Végétal Local ? | France Bleu Touraine

Pour planter bien, plantez local ! Le Label Végétal Local garantit l'origine et la diversité génétique des végétaux pour une bonne adaptation au territoire dans tous ses aspects.

Recueil d'actions post ABC ou IBC en Centre-Val de Loire

Réalisé lors d'un stage en 2023, ce recueil d'actions donne à voir la diversité d'actions pouvant être mises en œuvre après la réalisation d'un ABC ou d'un IBC. Un focus est fait ensuite sur 10 actions spécifiques.

Programme de formations pour l'environnement 2024

Plaquette du programme de formations 2024

Crues et biodiversité

Labelliser mon espace vert

Recherches naturalistes : numéro 14 | Cen et FNE Centre-Val de Loire

Au sommaire du numéro 14 : l'état sanitaire des cistudes d’Europe en Brenne : mercure et prolifération algale, la contribution à l’étude de l’influence du paysage sur la répartition du Bruant jaune dans le Loiret, les têtes de bassin du Loing, une...