Je veux végétaliser : quoi planter, semer, comment et où ?

• Guide Planter local, par le CBNBP et l'Observatoire, listant les essences locales du Centre-Val de Loire
• Introduire du Végétal local dans les marchés publics, par la fédération des CBN, l'AFAC Agroforesterie et Plantes et cité
• Planter local, guide à la collecte et à la mise en culture par l'AFAC Agroforesterie
• De la graine aux paysages, pourquoi et comment prescrire des végétaux sauvages et locaux ? par l'OFB, les CBN et Plante&Cité

• Le guide Semer local en Centre-Val de Loire, présente des listes d'espèces génétiquement locales, par typologie de milieux, dans un but de renaturation et de préservation de la biodiversité
• Des fleurs pour la biodiversité : le mélange Pollifauniflor est favorable aux insectes pollinisateurs sauvages, aux abeilles domestiques et à la faune tout en étant compatible avec la production de semences, par le collectif Argi'faune
• Semer des fleurs pour valoriser les bordures de champs, par Hommes et Territoires

• Découvrez le dossier thématique cimetière et biodiversité dédié au sujet ainsi que les ressources associées

Installer des bosquets urbains permet de réduire les surfaces minéralisées, réintroduire la végétation grâce à la trame verte et utiliser les délaissés pour générer de la fraicheur.

• Découvrez l'idée d'action dédiée à la plantation de bosquets urbain et les ressources associées

Le saviez-vous ?

Pour l'Inventaire forestier national français, la surface d'un bosquet est comprise entre 5 et 50 ares, ce qui distingue ce petit bois du moyen bois (boqueteau avec une surface comprise entre 50 ares et 4 hectares) ou à un grand bois (forêt de surface supérieure à 4 ha). 1 are = 100m²

Une attention particulière doit être apportée à la diversification des espèces d’arbres et d'arbustes.

Diversifier les essences présente un triple intérêt : une meilleure résistance aux parasites et maladies, une adéquation de l’arbre avec son milieu dans l’optique de maximiser sa durée de vie (choix des espèces selon le type de sol, l’ensoleillement, la proximité avec les bâtiments….)  et des refuges plus variés pour attirer des espèces d’oiseaux et d’insectes différentes.

En contexte urbain

• Arbres en milieu urbain : Guide de mise en oeuvre
• De la haie de thuya à la haie champêtre : Les thuyas séduisent nombre de particuliers pour leur fonction de clôture à bas coût. Cette plante exotique ne présente aucun intérêt pour la préservation de la biodiversité et sa forte présence impacte très négativement le paysage. La haie champêtre est une belle alternative…, mais comment reconvertir une haie de thuyas en faisant les bons choix techniques ?
• Idée d'action : Planter local en Centre-Val de Loire de l'Observatoire Régional de la Biodiversité
• Projet SESAME de la ville de Metz, sur les arbres et arbustes urbains et l'adaptation au changement climatique
• Essences d'arbres et d'arbustes favorables aux pollinisateurs sauvages de Pollinis
• La haie apicole par l'association haies vives d'Alsace
• Je plante ma haie par l'association haies vives d'Alsace, base de données interactive
• Des haies pour la biodiversité dans le Grand Lyon par l'association ArthropologiA

En contexte rural

• L’arbre champêtre, un allié pour l’agriculture et le paysage : site ressources de la mission Bocage du Maine et Loire, permettant de comprendre la multifonctionnalité des arbres champêtres.
• Osez la haie champêtre ! cette plaquette vous permet, en un coup d’œil, de connaitre les avantages et les bénéfices qu’offrent les haies champêtres. Découvrez les espèces berrichonnes propices pour planter une haie champêtre et toutes les astuces pour l’entretenir.
• Document technique sur la haie, ses enjeux et la réglementation liée. Un focus est réalisé sur le régime de protection des espèces et l'appui à la constitution du dossier de demande de dérogation.
• Guide d’animations pédagogiques : Savez-vous planter des haies? Comment amener les enfants à comprendre l’importance écologique des haies par une approche sensible et expérimentale du milieu. PNR de la Brenne
• Outil Auxil'haies de la Chambre régionale d'agriculture
• Guide du planteur de haie champêtre de Nature18
• Idée d'action : planter des haies sur mon exploitation de l'ARB
• Idée d'action : Planter local en Centre-Val de Loire de l'Observatoire régional de la biodiversité, liste des essences sauvages et locales par régions naturelles
• Planter pour renouveler des arbres têtards du PNR Marais-Poitevin
• Guide des plantations du PNR Loire-Anjou-Touraine
• Essences d'arbres et d'arbustes favorables aux pollinisateurs sauvages de Pollinis
• Plantation et entretiens d'arbres et arbustes champêtres pour les particuliers par le PNR Brenne

En verger de ceinture autour d'un village pour créer une transition entre secteur agricole et secteur urbanisé, ou pour créer un verger pédagogique, verger conservatoire ou verger partagé sur une parcelle définie :

•  4 guides de présentation des variétés fruitières principales proposées par les pépiniéristes ont été édités par l'URGC sur les variétés du Berry, de Touraine, du Gâtinais et du Perche
• Les vergers traditionnels : leur rôle, leur place dans l’agriculture, comment les protéger. Retour du Projet LIFE Prairies bocagères- Belgique

En pré-verger, ou « verger haute-tige », qui associe une prairie avec des arbres fruitiers de haute-tige, avec 20 à 100 arbres/ha, et avec une hauteur du tronc jusqu’aux branches principales au minimum de 1,6 m :

• Concevoir son pré-verger et valoriser ses fruits Cette synthèse reprend des éléments clés méthodologiques tout en mettant l'accent sur la présentation de récentes initiatives de valorisation (Atelier de transformation des fruits, labels, ...) particulièrement réussies - Solagro

Les pré-vergers présentent de multiples intérêts : production herbagère, production de fruits, miel, habitat et source de nourriture pour les auxiliaires et les pollinisateurs...Ces milieux abritent une biodiversité typique : le rouge queue à front blanc, la mésange nonette, le torcol, la chouette chevêche, le bouvreuil, la huppe. La faune spécifique du pré-verger apparaît à partir de 50-60 arbres par hectare, notamment dans les vieux vergers.

Les mesures de gestion favorables des pré-vergers :

• le maintien des prés-vergers de grande taille (supérieure à 1 ha)
• le pâturage extensif favorise la diversité de la flore et des insectes, et préserve les arbres.
• la conservation des arbres à cavités qui favorisent les cavernicoles (oiseaux, chauves-souris...).
• La plantation qui privilégie l’axe Nord Sud des rangées pour un ensoleillement homogène des houppiers.
• la conservation d'une distance de recul suffisante par rapport aux limites de parcelle afin d’éviter l’obligation de tailler des branches allant au dessus de la route.

Végétaliser les façades

Sur les murs, dans la majorité des cas, il est préférable (et souvent bien moins couteux!) de privilégier des espèces grimpantes directement plantées dans le sol naturel. Les impacts environnementaux et les coûts des murs végétalisés par ce type de grimpantes sont moins importants que les services et les bénéfices économiques qu’ils génèrent tout au long de leur cycle de vie : ce sont pour l’instant les seuls systèmes de végétalisation verticale durables.

Les façades végétalisées vont créer un microclimat près du mur, en régulant la température, en rafraichissant l'air en produisant une humidité ambiante, améliorant la qualité de l’air et le confort acoustique, et en accueillant la petite faune.

Attention aux murs végétalisés modulaires ou sur nappe continue !

Une étude menée Plante & Cité en 2018 fait la synthèse des difficultés exprimées par les gestionnaires de ces types de structures :
- logistique lourde et coûteuse à l'entretien
- intervention délicate qui nécessite des compétences spécifiques
- Disponibilité insuffisante des professionnels qualifiés
- Fragilité du système aux facteurs extérieurs et choix inappropriés de plantes
- Information trop limitée sur les coûts associés à la conception, à l’installation, et à l’entretien

• La biodiversité en ville dense, Nouveaux regards, nouveaux dispositifs " du bord du toit au caniveau " Programme . Cette synthèse opérationnelle du programme de recherche ECOVILLE apporte un éclairage sur la végétalisation verticale au chapitre 3 "La végétalisation du bâti : installation et contraintes"
• Conception, réalisation et entretien de solutions de végétalisation de façades par plantes grimpantes (UNEP, AITF, FFP, HORTIS, LE VIVANT DANS LA VILLE, ARRDHOR, 2016)

Quelles espèces de grimpantes privilégier ?

Prendre en compte les conditions locales et les types de supports est important pour bien choisir les espèces à implanter. Il sera de plus intéressant de diversifier les cortèges végétaux pour avoir des feuillages persistants en hiver, des grimpantes à fleurs parfumées, à baies comestibles (voir à fruits!)...

Une attention particulière doit être apportée aux espèces choisies pour végétaliser les pieds de façades.
Glycine, bignone, bambou ou figuier ont des systèmes racinaires et aériens très puissants. Ils sont susceptibles de prendre trop de place sur les trottoirs ou de causer des dégâts (à la structure des trottoirs, aux canalisations enterrées ou aux gouttières). Le lierre ou la vigne vierge sont des végétaux à crampons ou ventouses qui peuvent dégrader les façades. Il faut donc anticiper le développement des espèces et choisir celles qui seront le mieux adaptées à la typologie du lieu.

Végétaliser les toitures

• Toitures végétalisées, 15 fiches pratiques par la mairie de Paris
• Guide des toitures végétalisées et cultivées, par la mairie de Paris
• Écologie des toitures végétalisées, ARB IdF: D'après l'étude de 36 toitures végétalisées de typologies différentes, les premiers résultats viennent confirmer leur rôle sur l’accueil de la biodiversité et la capacité à remplir certaines fonctions écologiques (rafraîchissement, rétention en eau, etc.).
• Réaliser des toitures végétalisées favorables à la biodiversité, ARB IdF : Selon le contexte et la portance du toit, les écologues recommandent d’essayer de reproduire un sol plus naturel, en jouant sur sa composition en matière organique, sa structure et sa hauteur.... afin d'optimiser son fonctionnement .

• Semer des graines au pied d’un arbre, faire courir des plantes sur un mur du domaine public, investir une jardinière au coin de la rue, fleurir entre les pavés devant chez soi... Toutes ces initiatives citoyennes contribuent à verdir l’espace public partagé. Appelés "permis de végétaliser ", "embellisons nos rues", ou encore "à fleur de trottoirs", toutes ces initiatives doivent faire l'objet d'une demande préalable en mairie. Il faut impérativement proscrire toutes espèces exotiques envahissantes, et favoriser le plantons local en essences arbustives comme en herbacées.  
• Des fleurs pour la biodiversité : le mélange Pollifauniflor est favorable aux insectes pollinisateurs sauvages, aux abeilles domestiques et à la faune tout en étant compatible avec la production de semences
• Connaitre les plantes sauvages qui poussent dans les rues, autour des pieds d’arbres, sur les trottoirs, dans les pelouses : le programme Sauvages de ma rue

Nature dans les bourgs

De la trame verte et bleue aux documents d'urbanisme,  des schémas régionaux aux initiatives communales et intercommunales… Le dossier "Nature dans les bourgs", réalisé par le CAUE45, rassemble références et documents pour permettre d'explorer le sujet.

Afin de lutter contre la surchauffe en secteur urbanisé, et rendre les cours d'écoles, de collèges ou de lycées plus agréables en période chaude, il est intéressant de mettre en oeuvre une stratégie de désimperméabilisation des sols puis envisager la végétalisation de l'espace.

Retrouvez la boîte à outils de l'ARB consacrée à ce thème : Cours d'écoles, des espaces à rafraîchir !, avec des exemples en région.

• Cahier de recommandations des cours Oasis formalisé suite aux travaux menés sur Paris durant 2 ans

• Webinaire de l’ARB Centre-Val de Loire sur le thème : « Solutions d’adaptation fondées sur la nature : préparer son territoire au changement climatique » du jeudi 28 janvier 2021. Cour d’école résiliente au timer 1h59’20’’

• Pour des cours d’écoles végétalisées : 3 livrets a’urba, agence d’urbanisme Bordeaux Aquitaine, 2021

• Un nouveau guide pour améliorer les cours de récréation des écoles bruxelloises

• Ose le vert, recrée ta cour. Boite à outils Cours d'écoles avec de nombreuses ressources

• Du côté du Canada : Sous les pavés… à l’école ! Projet canadien du Centre d’écologie urbaine de Montréal (CEUM)

• "Accueillir et gérer la biodiversité au lycée" Conçu et édité par ENRx

• Retour d'expériences en Loire-Atlantique : Des cours de collège plus vertes et apaisées

L'objectif est d’encourager des aménagements de qualité des zones d’activités, souvent déconnectées de leur environnement naturel et urbain et de les inscrire dans un projet global de territoire.

• Guide à l'attention des porteurs de projets : implantation et intégration paysagère des zones d'activités. Ce guide, réalisé par le CAUE41, à l’attention des collectivités territoriales, des aménageurs et des porteurs de projets, a été conçu à la demande de la Chambre de Commerce et d’Industrie de Loir-et-Cher.